Групповые занятия
Занятие направлено на развитие речи, мелкой моторики, логического мышления. В младшей группе (от 1 года до 2 лет) внимание уделяется базовым навыкам и умениям: различение цветов, форм, умению ориентироваться в пространстве, элементарному изучению окружающего мира (растения, животные, люди, предметы). При этом вводятся простые логопедические упражнения. В старшей группе (от 3 до 6 лет) логопедии уделяется основная часть работы на занятии. Старшие детки, работая над произношением, продолжают познавать мир и расширять свой кругозор. Темы, предлагаемые логопедом, расширяются и прорабатываются более детально.
Занятия по развитию и коррекции речи способствуют развитию всех сторон речевой деятельности ребёнка. Благодаря им, у детей происходит становление культуры речи и общения: формируется выразительность речи, четкость произношения каждого слова, правильность ударений в словах, грамотность, ясность, умение верно формулировать свою мысль, чтобы быть понятым другими; формируются предпосылки письменной речи, и, что самое главное, стимулируется речевая активность ребенка. Наши занятия проводятся через театрально-игровую деятельность, помогая ребятам эмоционально раскрыться. Основная наша задача состоит в том, чтобы развить природные речевые способности детей, научить их мыслить и выражать собственную точку зрения; формирование яркой, творческой индивидуальности.
Логопед
Индивидуальные занятия
Когда обращаться к логопеду:
1.5-2 года. Период усиленного развития понимания речи взрослых, быстро увеличивается количество слов, появляются первые фразы. Слова носят уже обобщенный, а не ситуационный характер. Очень важно в этот период обеспечить необходимый объем речи для подражания. Малыш уже готов усвоить слова и правила их сложения во фразы.
2-3 года. Формирование грамматического строя речи, накопление словарного запаса (к 3-м годам ребенок уже знает от 300 до 1000 слов). Если к 2.5 годам ребенок не строит фраз, то необходимо обратиться к логопеду.
В период с 3-х до 5-ти лет желательно проконсультироваться у логопеда. В этом возрасте многие дети неправильно произносят звуки, однако нарушение звукопроизношения может быть как следствием естественных физиологических причин, так и симптомом речевой патологии. Раннее обнаружение аномалий речевого развития и своевременное обращение к специалистам очень важно.
К 5-ти годам ребенок должен правильно строить фразы и произносить все звуки речи!